kulturübergreifende Äquivalenz

[engl. cross-cultural equivalence; lat. aequus gleich, valere wert sein], [FSE, PER, SOZ], bez. eine Eigenschaft interkult. Vergleiche (Kulturvergleichende Psychologie). Versch. Arten von Kulturvergleichen setzen unterschiedliche Stufen der kulturübergreifenden Äquivalenz voraus. Die erste Stufe der kulturübergreifenden Äquivalenz zeichnet sich durch die interkult. Unvergleichbarkeit eines psychol. Konstrukts aufgrund unterschiedlicher Dimensionen (Anzahl und Aufbau) und damit einer kult. unterschiedlichen Bedeutung eines Merkmals aus (Konstrukt-Nichtä.). Auf der zweiten Stufe der kulturübergreifenden Äquivalenz unterscheiden sich Kulturen nicht bzgl. des Aufbaus (z. B. ähnliche Faktorenstruktur; Faktorenanalyse) und damit i. e. S. der Bedeutung eines Merkmals (Konstruktäquivalenz oder strukturelle Äquivalenz; Äquivalenz, kulturübergreifende). Auf dieser Äquivalenzebene sind strukturorientierte kulturvergleichende Studien zulässig. Auf der dritten Stufe, der Messeinheitsäquivalenz, sind auch die Skalenabstände zw. Kulturen vergleichbar. Die höchste Stufe, vollst. Skalenäquivalenz (skalare Äquivalenz) ist gegeben, wenn eine Messskala zusätzlich auch den gleichen Nullpunkt in allen zu vergleichenden kult. Gruppen aufweist. Nur auf dieser Stufe der kulturübergreifenden Äquivalenz sind unverzerrte levelorientierte Studien möglich. Das Fehlen vollst. Skalenäquivalenz ist häufig auf einen kult. unterschiedlichen Umgang mit Antwortskalen zurückzuführen (z. B. kulturspezif. Akquieszenzneigung), die in Bezug auf die wahre Ausprägung des Merkmals zu unterschiedlichen Skalennullpunkten führt. Da vollst. Skalenäquivalenz oft nur schwer erreichbar ist, werden unter best. Voraussetzungen Anpassungen vorgenommen, um diese Verzerrungen auszugleichen (z. B. Standardisierung innerhalb der Person; Ipsativierung). Konfirmatorische Faktorenanalysen sind in der Lage, die kulturübergreifende Äquivalenz der Faktorladungen (strukturelle Äquivalenz) bzw. zusätzlich der Achsenabschnitte der Indikatoren (skalare Äquivalenz) zu überprüfen.  Äquivalenzprüfung, levelorientierte Studie, strukturorientierte Studie, Testfairness.